ある日のレッスンでの出来事。

４年生のAちゃん。

今度ニ分の一成人式で自分の特技を披露する時間があるので

ピアノを弾く事にしました、と。少し恥ずかしそうにお話をしてくれました。

クリスマス会に４人で弾いたエンターテイナーを２人バージョンにして教えてほしいとの事。

仲良しのやはりピアノが弾けるお友達と連弾しようかなあとうれしいそう。

そして昨日のレッスン。

『連弾演奏上手に弾けたかな？』と私。

『お友達がソロで演奏するというので、私もソロで演奏しました！』

と。夏の発表会で弾いたブルクミュラー２曲を急遽弾いたとの事。

特技として自信をもってピアノを選んでくれた事、

急遽発表会の曲を弾けた事、なんだかとっても嬉しい報告でした(^^♪

昨日の暖かさで近所の公園の桜も一気に満開の勢いです。

子供たちも昨日より春休みに入った子が多く元気一杯にレッスン室に入ってきてくれます。

１年があっという間に経ってしまい、今年も発表会の一番大切なお仕事��選曲�≠ｪほぼ完了に近づいています。

少し気持ちが軽くなったように感じます。

今年は本人が『この曲が弾きたいです』と題名をメモに記してきてくれる子が多く、

こちらがその曲の原曲があまりに難しいので少し簡単編曲されたものを探したりと、楽譜選びに悩む１か月となりました。

カバレフスキーのソナチネ・剣の舞・スペインダンス・ユモレスク の楽曲は何回も発表会をしているわりに初めての選曲となりました。

本人達が弾きたい！と言ってくれなかったら多分違う楽曲を勧めていたはずなので、

たまにはこういう選曲の年があってもいいかなと感じた１っか月でした。

発表会は本人が弾きたい曲ばかりを弾かせていては力が付きません。

その子の個性が一番よく発揮できる曲で、もちろん本人がやる気の出る曲、そして今の教本より数段

上のレヴェルの曲を弾かせるようにしています。

『こんな曲が弾けた！』という自信と共に確実にテクニックのレベルアップが実感できるからです。

今、自分で選曲した曲が予想以上に難しい曲でめげそうになりながらも頑張っている生徒さん達の姿をみるにつけ

発表会を通して目標に向かって頑張る力を身につけているなあと嬉しくなります。

本番までのレッスンを１回１回大切にしていきたいです。

先日のレッスンでのお話。

習い始めてちょうど１年が経ったE君。

この頃のお気に入りは　ピアノ弾けるよジュニア１の曲集のキラキラ星、ビックベンの鐘の２曲を私と連弾で弾くこと。

この曲集はほぼ終っているのに、レッスンを始めてすぐか終わりにこの２曲を必ず弾きたがります。

なんでこの２曲がいいの？と聞くと　先生の伴奏がつくとすごく綺麗な曲になるから！

と。この頃は帰りの時間に流れる夕焼け小焼けや幼稚園で歌った曲などを私に弾いてほしいとリクエストがあります。

先日リクエスト曲を弾き終わった後、『ピアノって本当にすごい。すごすぎる！大人になるまでずっとピアノを弾く』

と一言。レッスン中は溢れ出る男の子パワー全開で注意されることもしばしばのE君。

こんなに純真に音楽に感動する感性があるんだなーとE君と一緒に感動できた時間でした。