私が受け持っている佐賀女子短大の1年生のあるクラス。普段は1対1のピアノの個人レッスンを行っていますが、この日は今年度から導入されたグループレッスンの時間でのひとコマ。積極的な発言を促しアイデアを出し合い学生の主体性を引き出すことを目的としています。写真は童謡「どんぐりころころ」の曲に合わせて歌詞に合う動作を表現しようとしているところです。グループレッスンでは自由な空気を大切にしているので、学生達はのびのびとした動きと大きな歌声で曲の世界を体現していました。底抜けに明るいこのクラス、私も含めた大きな笑い声がフロア中に響いていたかもしれませんが…

犬が大好きな女の子。実家教室でレッスンの間、母がみている我が家の愛犬とレッスン後に触れ合うことを楽しみにしてくれています。幼稚園生のときから通ってくれていて、宿題のワークブックに答えだけでなく、毎回きれいな色塗りをしてくれていたこの子も小学6年生になりました。今年の春の発表会ではご本人と保護者様憧れの、永遠の名曲「エリーゼのために」を美しい音で披露してくれました。レッスンもご自宅での練習もエチュード＋2曲の曲を常にコツコツがんばることができる女の子です。

「娘の力量からしたら伴奏はとてもとても難しいものだったと思いますが、ミスもなく、もちろん止まることもなく弾ききることができました！私のほうがドキドキしていて細かい部分はよく分かりませんでしたが想像以上の伴奏をしてくれてホッとしました。夏休みからよく練習を頑張っていたので、他のお母さん方からも上手やったね〜と言っていただいて嬉しく思いました。」・・・校内合唱コンクールの伴奏を終えた中学生の保護者様からのメールの抜粋です。子どもって本当にびっくりするぐらいグーン！と成長することがあります。メールの主役の女の子はの〜んびりペースのレッスンを心地よく感じるタイプかと長年思っていましたが「ピアノ習ってる人？」という先生の問いかけに手を挙げ、え？成り行き？？とも思える形で伴奏者に決まりました。そこからが大変！手取り足取りレッスンをしていく中で本人の意識がどんどん変わっていきました。合唱と合わせる日までに弾けるようにならなくては！止まらず弾く！を目標に部活を終え疲れて帰っても練習しました。毎日の練習が真剣なのでどんどん上達します。本番が近くなった頃には、曲を印象づける前奏や間奏にも気を配り、皆が歌いやすいようテンポ良くリードしなくては！という、とても前向きなピアノ伴奏に仕上がりました。劇的な変化を遂げた彼女に心からの尊敬と拍手を送ります。